不过在看过陈伯平的试讲后，赵小枝认为，他可能选不上了。

他比前面试讲的女知青相比差了一些，不是讲课的内容差，而是稳不住小孩，即便脸上带笑，却还是看的出来，他对小孩不够有耐心。

倒是周家乐，挺出乎赵小枝的意料的。

他排在最后一位，轮到他试讲时，坐在座位上小孩已经没什么耐心，开始东张西望。

这导致他的课根本就不能好好讲，他急的都快哭出来，却还是变着花样耍宝，逗小孩们笑，把小孩们的注意力吸引到课堂上，才继续讲课。

最终参与打分的不只有从公社请来的老师，还有底下的孩子，他们喜欢哪个老师，可以给他一个石头。

最终周家乐得到的分数比第一个试讲的女知青高一点点，而得到的石头却是远远多过所有人的。

这样一来，周家乐就成了赵小枝的同事，赵小枝替他开心，他也朝赵小枝咧嘴笑。

从课室里出来，赵小枝就直接骑上自行车，去公社里找周一堂了，她迫不及待地想要告诉他育红班老师的最终选拔结果。

而此时公社，公社妇女主任问周一堂：“你媳妇还没动静吗？”

指的是肚子。

周一堂笑：“我们暂时不想要小孩。”

旁边现任公社团委书记秘书，曾经的公社放映队队长却笑说：“我看不是不想要，是怀不上吧。家里娶了这么个媳妇，得多糟心。”

周一堂面容冷了下来：“我娶媳妇，娶的是她的人，爱的是她的人，不是她的肚子，生与不生都不影响我和她好好地过日子，有何糟心？”

周晓几个女生刚好好在一旁，听见这话，看向周一堂时，眼里的光芒越发的闪亮。

她们还是头一次听到一个男人如此表达对妻子的爱，爱她这个人，而不是爱她能够为他传宗接代。

公社团委书记秘书对此自然是不屑的，因为他不懂这种感情，而且也不想懂，可周晓等人却是感动坏了。

啊啊啊啊，为什么这样的好男人，竟英年早婚了，不然她们也有争一争的机会！

赵小枝骑自行车到公社的时候，正好是下班点，一路走过去，她感觉几个女同志看她的眼神都有些异样。

就，两眼放光芒，又有种心痛痛的感觉。

周一堂从办公室里出来看到她，快走几步到她前面，眼中浓浓的爱意：“你怎么过来了？”

赵小枝歪头：“来接你啊。”

周一堂笑着捏捏她的脸，接过自行车。

在自行车后座坐好，赵小枝就跟周一堂说了望山村村小育红班老师的最终选拔结果，一张小嘴叭叭地讲，周一堂就面带微笑静静地听，偶尔给一声恰到好处的回应。

远处周晓几人看着一幕，差点没羡慕哭。

好男人！老天爷，请赐我一个好男人！不不不，请赐我一个帅气的好男人！

元宵节过后，三月一日这天，望山村小学正式开学报名，三月二号正式上课。

王家村的人要下地干活，因此早早地就将育红班的孩子送到教室，也不管有没有老师在，把孩子往教室里一扔就匆匆回去了。

连到的还算早的赵小枝，都没能见到王家村的家长一面。

就见一教室的五到七岁的孩子，有的趴在桌子上，感觉像是要睡着了，有的在一旁嘻嘻哈哈的玩闹，鼻子下挂着鼻涕，也有的不知怎么的，竟扭打在了一起。

赵小枝上前将扭打的孩子分开，让他们都坐好，又从空间里拿出纸巾，去给流鼻涕的孩子擤鼻涕，教他：“下次你就这么擤，知道吗？”

那孩子显然是第一次被人这么温柔对待，愣住了，愣怔的样子看起来傻不愣登的可爱。

赵小枝摸了摸他的脑袋，在周家乐来之前，将从空间里拿出来的纸巾给处理掉了。

周家乐过了好一会儿才来，但他也算是来的早的了，看到教室里已经来了差不多半数的孩子，他还是被惊着。

他歉意地对赵小枝说：“不好意思，我来晚了。”

赵小枝笑道：“不是你来太晚，是家长们送孩子来太早了。”

她也没说什么让周家乐明早来早一些的话，这种事全看周家乐主不主动了。学校安排的上课时间就是要晚一些的，只要不迟到就行，来不来早都是人家的自由。

不过这个年代的人大多思想觉悟都高，乐于谈奉献，因此第二天赵小枝到时，周家乐也到了。

两人将王家村的孩子安置在教室里，也不做什么，不让他们打架或者乱跑出去就行。

赵小枝就和周家乐商量，早到带学生这件事，要不要排个班。不然他们两人每天都这么早到，实在有些吃不消。

两个人一拍即合，很快就拟了一个值班表格出来。

等村里剩下的孩子一个接一个被送来，或者自个儿背着书包来上学，上课的时间差不多也到了，她和周家乐便按照课表开始上课。

隔壁教室传来郎朗的读书声，育红班的孩子则在咿呀跟着赵小枝学汉语拼音。

一天课，赵小枝和周家乐两人轮着上，学习任务又不重，她感觉上这个班，真是一点儿也不累，比下地轻松不要太多。

班上的小女孩不多，赵小枝又对她们多有关照，因此没过几天，她们就和她很要好了。

班上的男孩子也很喜欢赵小枝，因为她很会讲故事，讲很多很多他们从没听过的故事。

要说班上有没有很皮的学生，那还是有的。王家村一个八岁的男孩子，本应该上一年了，但因为升学的考试没考及格，被留在育红班继续学习。

这个孩子的问题就是，上正式课的时候他不爱听，不是玩手指就是东张西望，或者是想要跟旁边的人说话，有时候甚至恨不得起来走动，心思完全不在课堂上，还会扰乱课堂。

周家乐就因为这个孩子，觉得自己可太难了。他原本的志向是做一个永远不会生气的老师，但面对这个孩子，他总感觉自己时时刻刻处在生气的边缘。

在赵小枝课堂上，这孩子倒不会走动，因为赵小枝说了，如果班上的同学表现好的话，快下课的时候她会给他们讲故事。

可这孩子也不听课，神游天外，也不知道在想什么，直到赵小枝要讲故事的时候，他才会两眼放光地盯着赵小枝，竖起耳朵听。

赵小枝将自己的小故事分享给周家乐，让他也可以和自己一样，用故事

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