《大明之天启世界》小说免费阅读 lwxs6.cc

古代普通的私塾先生上课，只要摇头晃脑的把课文读完了，让一家人自己读自己背就行了，讲解不讲解的全看自己的心情，讲多讲少的更是随心所欲。

可刘若愚却要在这里自言自语，并且还是一遍又一遍的自言自语，自己给自己带古文翻译的，一遍又一遍的自言自语！

刚刚开始的时候，张皇后是来陪读的，什么三字经、百家姓、千字文、增广贤文、古文观止、四书集注······她也听得津津有味的，甚至有时候还插句嘴问一下，这倒是解决了刘若愚空门以对的一些尴尬。

可张皇后也很忙啊，母仪天下的他也不能天天来陪读呀，随着张皇后逐渐缺课缺席，时间越来越频繁越来越多，最后就直接不来，成了偶尔来检查一下了。

而随着张皇后的离开，刘若愚才真正发现了蹊跷，知道了这婴儿学生的厉害！

朱慈炅重新学习认真研读，有时候问的刘若愚都一愣一愣的，他这教学教的连自己都被时不时的醍醐灌顶一下，真是新奇又惊喜啊。

——“乐殊贵贱，礼别尊卑，具体怎么表现呢？”这可是个大题目，几十万字的论文都讲不明白！

——“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。但是这些东西我们已经种植了几千年了，已经不够老百姓吃的了，我们就不能发展别的食物，种植更好更多的其他粮食吗？庄子山木曰与时俱化嘛！”

为了这问题，刘若愚还不得不搬出了徐光启的著作，可他只是一知半解，对那传说中的甘薯只闻其名未见其实。

于是，在朱慈炅的哭闹下，张皇后派人去上海看望徐光启老先生（因为魏忠贤的原因，这老爷子去年就会老家了，听说是闭门谢客只为农政），并以个人的身份资助奖励其，在农业方面的努力跟贡献。

——“欧阳修归田录中，康肃笑而遣之的遣字，是给些钱送走的意思呢，还是单纯的驱赶打发的意思，是善意还是恶意？”

这可就有些厉害了，中国文化博大精深，中国文字含义隽永，这玩意是仁者见仁智者见智，可不管高下对错，这见人之未见，想人之未想，终归是技高一筹，令人肃然起敬啊。常言道做学问，其实做的就是这个，琢磨研究推敲的就是这些深藏不露的玩意。

——“三国志吕蒙传中，功在孙权吕蒙，置鲁肃何地？！鲁肃在，孙策孙权日渐兴旺，策死、瑜死，江东兴旺依然，为何肃死后江东连连失着，杀关羽杀刘备明胜暗输，自毁长城唇亡齿寒处处失机，为什么？无他，鲁肃耳！故，可否还子敬公正——肃乃江东之真基石也······”

“我——我擦！！”刘若愚直接无语了，这是个一岁的小孩吗？这他马的比我都见微知著了，这简直就是个妖孽啊。

可刘若愚这念头刚刚产生，朱慈炅那里又来了：“昔仲尼师项橐（就是孔子曾拜一个7岁小孩为师），十岁甘罗十座城，世上可有真神童否？”那意思就是说你看我是千年不遇的神童不是？！

“有！”刘若愚回答的很肯定，然后话锋一转道：“可两岁以下的没有。”

“不是没有，是他们不敢写，写了也没人信而已，你说对吗？”朱慈炅一句反问，顶十句解释。

朱慈炅虽然这么问，其实是在自证。可惜他装逼装早了，凡事莫装逼装逼遭雷劈，一劈就劈到小鸡鸡。

大明科举的正规“课本”虽然真不多，全天下都在学的也就那几本书，翻来覆去的大通套；所以刘若愚读无可读教无可教，四书五经等十三经等正科，也就自然而然的开始了。

论语大学中庸孟子四书，诗尚易礼春秋五经，还有左传公羊榖梁尔雅等。这些书都不厚，貌似也没多么复杂，很多人甚至都能倒背如流了，可奇怪的是这些东西就是学无止境，每一本都学无止境，甚至每一章每一页都学无止境！

随便挑一本，论语，赵普能半部论语治天下；易经，此书至今还深不见底；最简单的诗经简单吗？这玩意可兴可观可群可怨，它教人做人，它就是人生，所以后世文人都讲究出言必诗，啥诗？诗经！！

朱慈炅想简单了，他以为自己肯定是越学越会，学的越多就越来越懂行，甚至是越学越容易才对，因为这些东西都是一个知识系统，本就该越学越容易才是啊，可问题是事实上不是，完全就不是那么一回事！

十三经正科的难度陡然增大，就跟函数突然转成了微积分一样，升华了！刘若愚教学教的倒是感觉越来越轻松了，甚至有时候教着教着，自己都沉醉的摇头晃脑起来，却发现怎么也给朱慈炅解释不了了——

“一加一等于二，一加一就是等于二啊，这还要解释啥呀，这个还怎么解释啊？一生二二生三三生万物，五脏肺腑金木水火土，阴极则阳阳极则阴，阴阳转换阴阳相生，

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