分发完个人终端，真正见到终端上10w个人点数后。

很多学生都有些惊喜，更甚者都开始对学校感恩戴德，直呼入学是他们最正确的选择。

然而讲台上，牢茶佐枝望着吵闹不止的学生，眼神微不可察的失望。

虽然要求学生第一时间发现规则很困难，历届a班也不一定会有如此优秀的学生。

但半点相关疑问都没有，后面如何一步步挖掘学校潜藏的问题啊。

整体素质太差了，没有一个英明且强大的领导者d班是没有希望的，牢茶如此认识到。

“没有人有问题吗，那么祝你们有个开心的校园生活。”

说完，牢茶老师停顿片刻，注视台下。

然而诸多被10万日元遮住眼睛的学生都没有在意，反倒是兴致勃勃的讨论下课后，应该如何去花费这些轻松到手的个人点数。

果然是d班的瑕疵品啊，牢茶面无表情。

但一群瑕疵品中，还是有几个人生出了疑惑。

诶，他们都没有问题吗牢诚油然而生一股荒唐的感觉。

怎么这群新同学半分质疑都没有，就欣然接受往后每个月就有10w的事实了。

现在就热情讨论要买什么了，他是不是该随波逐流也加入啊。

但除了刚认识的闷骚牢路外，他谁也不认识啊。

这职高也太大方了，不仅免学费，而且每个月还给10w零花钱换算成天朝货币。

读个高中，每个月给接近五千的零花钱？！

作为穷人家的孩子，牢诚下意识心算学校单每月给予学生的花销。

每个班四十人，而且他们的命名是d班，按照abcd来说，前面还有三个班以每个班四百万，新年级就是一千六百万，学校有三个年级，每个月就是四千八百万，一学年就是

这是个什么天文数字啊！

而且还包毕业后的就业率，这学校特么别说是政府了，是天堂用来做慈善的吧！

学校图什么啊，真有这种地方？

除非像是想到什么，牢诚眼神一亮，看到牢茶老师即将离开，他急忙起身询问。

“等下老师，我有问题！”

牢茶佐枝脚步停下，脸色诧异的看向牢诚，没有说话，但眼神中却有几丝极淡的渴望。

“牢茶老师，每月的10w点数是固定的，还是会根据什么要求而发生变动，例如根据学生的优异程度增减？”

是的，这正是牢诚想出来的学校意图——赏罚机制。

正所谓掌握财政大权也掌握了杀生大权。

这所学校既然无法使用外界的流通货币，特意换成了所谓的个人点数，也许正是想掌握学生的财政大权。

因此，学校之所以让学生无法联系外界，正是为了防止学生从家庭方面得到帮助，更为公平。

而目的也许就是，表现好的学生就给予更多个人点数，相应的坏学生则削减。

通过这些手段逼迫学生进步，让学生达到自觉学习的地步。

不得不说是个妙招，虽然牢诚暂时想不明白老师

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