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16. 第 16 章

对巴希尔的疏导开始前,张露水去找他的照料者打听他最近的状况。

营地把一些没有家人的孩子安置在停车区旁的空板房,由一位当地的热心妇人照料。张露水到的时候,照料者刚洗完满满几大盆衣服,准备把它们晾起来。

“巴希尔?哦,那个不爱说话的小孩,”照料者性格爽朗,说话声音也大,“这孩子挺粘人的,但是我这管着一大堆也没办法一直顾他,还好他也不会哭闹。”

“那他平时会和其他孩子玩吗?”

“偶尔吧,自己待着的时候更多。”

“那他有什么特别喜欢的东西吗?比如玩具、颜色什么的。”

“这我也不知道,嗯……他喜欢被大人抱着,还有就是好像特别爱吃棒棒糖,可能是以前在家经常吃吧。”

“好的,谢谢了,我找你的事还请不要告诉他。”

给来访者留下“处心积虑”的印象大概率会激发他们的戒心,虽然她不确定孩子的视角会如何看待,但还是想保险一些。

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疏导开始了,张露水再次见到巴塞尔,时隔半个月他瘦了一圈,整个人灰扑扑的。

张露水看他怯怯的,蹲在地上冲他伸手:“巴希尔,来张医生这里好不好。”

巴希尔顺从地牵住了张露水,另一只手却舍不得放开照料者。他看看这个又看看那个,似乎在想怎样能让两个大人都在这里陪伴自己。

忙得团团转的照料者没读懂这份小心思,把自己的手抽出来,叮嘱巴希尔做完疏导自己回去,她不来接了。巴希尔乖乖应承,却一直看着她远去的背影。

“巴希尔,你坐张医生旁边好不好。”

张露水用另一只手把两个座椅靠在一起,又在巴希尔坐定后邀请他玩茶几上的玩具。

孩子原本低落的眼神微微一亮,但还是坚定摇头:“张医生,谢谢你,但我不是贪玩的小朋友。”

“你的衣服上有一只小老虎呢,你喜欢小老虎吗?”

巴希尔慢慢低下头,看着自己胸前的图案。

“这不是我的衣服。”

“那是谁的呢?”

“我不知道。”

张露水突然想起和照料者谈话时她脚下那几大盆衣服,大概照顾的孩子太多,她没有精力去记哪件衣服属于谁,拿到哪件穿哪件。

“那巴希尔喜欢现在这件衣服吗?”

巴希尔想摇头,但又怕这样不懂事阿姨就不要他了。可是现在他穿着别人的衣服,而妈妈买他的衣服在别人身上溅满泥巴,他实在很不喜欢呀。

“我想要我自己的衣服。”犹豫了好久,他才小心地回答这个问题。

很多心情他想不清楚也说不出来,但张露水懂了:他以前是家里的宝贝,现在却要和其他孩子分享生存资源,这他很失落。

在经历父母为了保护他去世的创伤后,困扰他的问题又多了一个。

“来,张医生抱抱好不好。”

想起照料者说他喜欢被抱着,张露水不确定自己这个只见过两面的人是否包括在内,试探着张开双臂,没想到他迅速回应了这个请求,于是把他抱在腿上坐着,继续谈话。

“巴希尔知道为什么会来张医生这里吗?”

“知道,阿姨说张医生会帮巴希尔变开心。”

“是哦,有一个小怪兽藏在巴希尔心里,我们一起把它赶走,巴希尔就会像以前一样开心啦。”

身体那么小,怎么装得下小怪兽呢?巴希尔想不明白,只觉得张医生又香又温柔,不像阿姨总是冲他们大喊大叫的。

最重要的是,这里只有他一个小朋友,不会有人和他抢张医生。

“张医生有棒棒糖,想不想吃?”

“想!”

“好吃吗?开心吗?”连续得到两个肯定回答后,她接着试探,“平时不开心的时候是因为什么事情呢?”

吃糖的动作被思考取代,但想了很久还是放弃了。

“那现在和大家住在一起,感觉怎么样?”

孩子摇了摇头:“不好,我们全部人睡在一张床上,我只能分到一个小角落。”

“会不会很想念从前在家里的小床呢?”

“嗯,在家里我有自己的小房间和自己的小床。”

“哇,那一定是个很漂亮的小房间。”

“嗯,我在墙上贴了很多喜欢的卡通贴纸,晚上睡觉的时候有小熊陪我。我自己扫地,把我的小房间整理得干干净净的。”

“那等会回去也可以把你的小角落整理得干净整齐,让它变得更像你从前的小房间,好不好呢?”

“好,可是……”巴希尔想到什么,刚开心了些的小脸又垮下去,“别的小朋友会弄乱的。”

“那巴希尔可以试试告诉他们,这里现在是我们的家,我们要保持整洁。如果他们不听,下次张医生再和你一起想办法。”

“嗯。”孩子点点头,但还是没什么信心的样子。

“照顾你的阿姨对你好不好?”看到他点头,她又接着问,“阿姨是怎么对你好的呢?”

在张露水的循循善诱下,巴希尔忘了自己原来是准备讨好她的,渐渐敞开心扉。

“我发烧了,阿姨带着我在小房间睡觉,把毛巾放在我的头上,拿药给我吃,我的病就好了;我的鞋子烂了,阿姨给我拿了一双新鞋,我的脚就不冷了……”

“原来阿姨这么关心巴希尔呀,阿姨对巴希尔好、也很喜欢巴希尔对吗?”

巴希尔第一次认真想这个问题,然后才隐约意识到,自己在这里虽然有时感到委屈,但阿姨确实是对自己很好的。

他看着手里的棒棒糖想,如果刚才没有急着吃,就可以带回去给阿姨了。

“那我们这里有这么多小伙伴,有没有什么有趣的事情发生呀?”

张露水一直觉得,记忆不是完全客观的存在,每次调取出的信息都受当时的情绪影响。巴希尔现在心情不错,她希望趁此机会让他想起更多开心的事情。

“我们给小伙伴过生日,虽然没有大蛋糕,但是我们一起唱歌做游戏很开心。”

在张露水鼓励的眼神里,他想起了越来越多温暖的事。

“有一天晚上阿姨不在这里,大姐姐让我们一个个躺好,给我们盖好被子,关了灯讲故事给我们听,我们都睡着了。”

讲到开心的地方,孩子欢快地晃起腿,看见这个年纪应有的活泼渐渐回到他身上,张露水也高兴。

“这么有趣呀,张医生真羡慕你有那么多小伙伴呢!那巴希尔,我们做个交换游戏好不好,你回去以后把生活里开心的事情记下来,每记下一件张医生给你一颗棒棒糖,怎么样?”

巴希尔想到还有很多棒棒糖,兴奋点头:

“我可以用我的小本子写吗?我有小本子,是……”

“是什么?”她适时接上断在空气里的半个句子,同时捏了捏孩子的手以示安慰。

“是爸爸给我买的。”

“现在想到爸爸妈妈,你是什么心情呢?”

“想哭、难过、害怕……”巴希尔陷入回忆,他没有哭,眼神却慢慢变得惊恐。

张露水想到上次的事,连忙安抚:“巴希尔别怕,那些事情都过去了,张医生这里很安全,知道吗?”

好在她干预及时,孩子渐渐平静下来,但这也打断了他对情绪的思考和表达,他说不出话了,她只好换个温和些问法:

“如果爸爸妈妈现在在你面前,你会和他们说什么呢?”

孩子一顿,突然大哭起来:“爸爸妈妈,我好想你们啊……你们别留下我一个人……”

随着情绪爆发,他开始说回彻普语,还没等张露水想到听懂这些话的办法,它们就被撕心裂肺的哭声彻底淹没。

她只能把他搂得更紧,一下一下轻抚他的背,但很快就感觉不对劲:他的哭声迅速减弱,想被什么东西扼住喉咙,身体的抽搐也停了下来。

“巴希尔,你还好吗?能听见我说话请给我一个回答!”她用手背轻轻拍他的脸,却没能成功唤醒他。

他的眼睛失去焦点,因哭泣而扭曲的表情被冻住,手里没吃完的棒棒糖啪嗒掉在地上,仿佛无边的绝望已经代替灵魂占据了他的身体。

这是PTSD患者常见的木僵症状,无法承受的痛苦涌上心头,就会触发这种有些极端的自我保护机制。

她拉开外套拉链,尽可能把孩子的身体裹起来,尝试把他冰凉的小手搓暖,小声重复那些他刚才说过的快乐的事。渐渐的,怀里的身体终于没有那么僵硬了。

她不知道巴希尔恢复过来用了多久,只感觉背后全被冷汗浸透。

“巴希尔,你还在张医生这里吗?”照料者的大嗓门远远响起,张露水抬头一看,现在比原本计划的结束时间已经晚了大半个小时了。

“他在这里。”张露水有种做错事般的心虚,不敢和妇人对视,只是小心把孩子交还。

“在就

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