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《勿忘》【chapter.17 樱花·偏爱】
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再之后，陈忘野美美又得了一个过，罪名是，“冲撞老师，上课念遗书”。
春雨淅淅沥沥地下着，公告栏的玻璃上凝结着细密的水珠。黎雾盯着那张新添的处分书，摇摇头：“记三个大过你就可以直接退学了。”
某人还是不以为意。
他漫不经心地用指节叩了叩公告栏："我认。"
玻璃框在他指下发出沉闷的响声，"至少比上次'知情不报'那个罪名让我信服。"
回想起刚才物理课上的混乱场面——杨过气得脸色铁青，冲上来要抢那封粉色"遗书"时，黎雾、陈明清和谢苍几个人手忙脚乱地拦着。
谢苍甚至整个人挂在杨过胳膊上，像只树袋熊一样被拖行了两步，嘴里还嚷嚷着："杨老师消消气！气出皱纹多不值啊！"
最后还是路过的老郝平息了这场闹剧。只不过为了安抚杨过，他们几个还是被罚站在走廊一节课。
"刚才谢谢你啊。"胡桃这会儿才缓过神来，拍了拍胸口，玩笑道："不过你放心，我不会误会你喜欢我的。"
陈忘野懒洋洋地靠在墙边："嗯，我挺放心的。"
胡桃突然转头看向黎雾："你也不会吃醋的对吧？"
"我吃哪门子醋？"黎雾莫名其妙。
胡桃正经了些，转头和陈忘野说，“我不知道你对一个人偏爱的时候是什么样，但我也知道你对我和那个送情书的女生都不是什么偏爱，就是一个男人该有的担当。”
“只不过现在大部分男的都没有罢了。”
黎雾抬眼看他，“所以我们刚刚陪你出来罚站，也不算亏。”
“你倒是自洽。”陈忘野挑眉，“最开始是谁非要扔小纸条的，忘了？”
雨声渐密，叶片在风中沙沙作响。黎雾望着窗外玻璃上蜿蜒的水痕，忽然问：“刚刚你念的那段是黑塞？”
他点头：“嗯。”
“背下来了？”
"过目不忘。"他答得随意。
“骗人。”
"好吧，"他耸耸肩，校服布料摩擦发出轻微的声响，"就那两句是课上刚翻到的，瞬时记忆。"
“你很喜欢这两句吗？”
“不至于，不过确实有一句是很喜欢的，就是不能背出来，刚刚要是背了就真成情书，洗不清了。”
“什么啊？”黎雾好奇地抬眼。
陈忘野慢悠悠地凑近，他身上淡淡的青榛子香混着雨水的味道扑面而来，他盯着她眼睛，眼底映着雨天的微光。
他忽地笑了下，尾音扬起，显得格外散漫，直起身离开，“不告诉你。”
“切，小气。”黎雾别过脸。
……
处分通知前。
黎雾歪头蹙眉，没忍住问：“不过你这个人不是锱铢必较，睚眦必报，一点亏都吃不得吗，怎么最近连吃两个大亏。”
“三个。”陈忘野纠正。
哪三个？
黎雾顺着他的目光，望向公告栏上的三张处分通知。
他的目光落脚点在她的那张，眸光缩了缩。
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雨势越来越大，倒春寒来得凶猛。
谁也没想到——
一周后，事情急转直下。
校长办公桌上出现了一封匿名信，里面是杨过和家人吃饭的照片——他穿着便服，对面坐着穿附中初中校服的儿子，男孩手里举着一杯比脸还大的扎啤，正仰头豪饮。
照片背面印着一行小字：《未成年人保护法》第五十九条。
这张照片像野火般蔓延，出现在每个年级群、每位老师的办公桌上。曾经被杨过严厉处罚过的学生纷纷冒头，在群里刷屏：
"教唆未成年人饮酒？"
杨过在办公室咆哮的声音，隔着门板都听得一清二楚："尝一口啤酒怎么了？啤酒算什么酒！连度数都没有！"
但很快，第二张照片流传开来——这次男孩手里拿的是白酒，而杨过正笑着看向他。发照片的人只写了四个字：
"知情不报？"
——正是当初杨过给黎雾安的罪名。
喝酒是小事儿，送情书是小事儿，迟到早退都算小事儿。
但没人经得住被架在道德的十字架上审判。
这场闹剧最终以杨老师的升职延期告终——没人能经得住被放在显微镜下审视，哪怕是最微小的尘埃，在强光下也会显露出阴影。
黎雾站在走廊，看着办公室里杨过涨红的脸，忽然想起陈忘野那天说的话："我这个人的人生准则就是，人不犯我我不犯人。"
雨水顺着窗玻璃蜿蜒而下，模糊了窗外的一切。
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陈忘野的"检讨书"被贴在公告栏的那天，雨停了。
阳光穿过云层，将整个校园照得透亮。公告栏的玻璃上还残留着未干的水珠，折射出细碎的彩虹光圈。
那张检讨书就贴在处分决定旁边，字迹清秀工整——是黎雾写的。
要求很离谱：既然是物理课的检讨，每段都必须引用物理法则。
她是这样写的：
「风吹过走廊的时候，我看见一片樱花瓣摇摇晃晃地飘落。
物理老师说，所有下落的物体都遵循自由落体定律，但我分明看见这片花瓣在空中画出了一道优美的曲线。它轻盈地跳着舞，好像在炫耀自己对物理定律的小小反抗。
这让我想起了自己——一个在物理课上"不够专注"的学生，此刻正被罚站在走廊上。
有趣的是，这片花瓣最终还是落在了地上。或许这就是规则的意义？但我更在意的是它下落的过程——那自由舞动的姿态，那不屈从于重力的倔强。就像爱因斯坦说过的："想象力比知识更重要。"然而在今天的课堂上，想象力常常比不上一个标准答案的分量。
走廊的窗户上有几道裂纹，阳光透过来的时候，折射出彩虹的颜色。这让我想起一道简单的初中物理题："为什么天空是蓝色的？"标准答案说这是因为瑞利散射，但我更想知道，在人类发现这个原理之前，诗人们是如何理解这片蓝的。
科学告诉我们"是什么"，但不是所有的"为什么"都能在教科书里找到答案。
检讨书上不会写这些，但我知道，这些思考比标准答案更珍贵。
因为真正的物理，不正是带着我们理解这个神奇世界的钥匙吗？而真正的教育，难道不应该是为每个年轻的心灵打开一扇新的窗户，让他们看见知识之外的风景？所谓的"校规校纪"，也许不应该是约束思维的牢笼，而应该是保护思考萌芽的温室？
在量子世界里，一切可能性同时存在，直到观测的那一刻。教育何尝不是如此？每个学生都是一个充满无限可能的"波函数"，而刻板的教育方式，是否过早地将这些可能性坍缩成了单一的结果？
教室里，下一节课的铃声响起。
而那片樱花瓣，不知道飘到哪里去了。」
“怎么样？我写的检讨有那味儿吗？”黎雾歪头笑。
“嗯。”陈忘野靠在墙边，回答得很懒散。
“看你这表情。是不是真以为我会写个我错了，以后再也不犯了之类的上去呢。”
黎雾忽地倾身一笑，像在邀功的模样，尾巴一甩一甩，“但怎么可能呢。首先我就不是那么不酷的人，其次，就算是为了维持你这个酷酷拽拽的人设，我们也不能下跪求饶啊。”
“不觉得不好意思？”
陈忘野难得笑起来，眼睛很亮，弯弯的，含着笑意，“把上课讨论哲学和男人，美化成了‘想象力’和‘求知欲’，得亏杨过耳不聪目也不明。”
“有什么不好意思的。”
“我写的这些又不是仅限于那节课发生的事情。这是我积攒已久积了两年的想法，总算吐出去了。”
她捋一捋胸口，“憋得我可难受了。”
“花瓣也是真的？”
“当然是
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